Descargar AudioLibro Materiales Practicos y Recursos Didacticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Politicas Sociolaborales de Varios Autores

Ficha completa del audiolibro

• Nombre del audiolibro: Materiales Practicos y Recursos Didacticos para la Enseñanza del Derecho del Trabajo y las Politicas Sociolaborales
• Autor del audiolibro: Varios Autores
• Fecha de publicación: 26/11/2013
• Editorial: TECNOS
• Idioma: Español
• Género o Colección: Derecho
• ISBN: 9788430958528
• Valoración del audiolibro: 4.64 de un máximo de 5
• Votos: 767
• Autor(a) de la reseña: Seberina Paredes
• Valorado con una puntuación de 4.69 de un máximo de 5
• Fecha: 10/9/2018
• Duración: 9 horas con 2 minutos (356 MB)
• Fecha creación del audiolibro: 08/06/2018
• Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: ATRAC - WMA Lossless - MP3 - MPEG-4 SLS - FLAC - WAV - WMA - MPEG4 (compresión CBR - ZIP - RAR - TBZ)
• Incluye un resumen PDF de 75 páginas
• Duración del resumen (audio): 59 minutos (37.5 MB)
• Servidores habilitados: Hotfile - FileServe - MEGA - Google Drive - MyUpload
• Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
• Descripción o resumen: 1ªed., 2013 La implantación del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) entraña una reorganización profunda en los sistemas y métodos de aprendizaje universitario. Presupone la implantación de metodologías que revalorizan la participación activa del alumno junto a un seguimiento más puntual de su aprendizaje, el apoyo mediante tutorías o, en este caso, la aplicación de métodos que complementen una enseñanza preteridamente integral, eficaz y versátil. La obra plantea, pues, una miscelánea de herramientas para la docencia de la rama social del Derecho en este momento de renovación didáctica y pedagógica. Su propuesta, diversificada a través de lecturas, ejercicios, tests, casos prácticos, seminarios, redes y mapas conceptuales, trabajos en grupo o comentarios de películas de contenido social, plantea un método «iter-ativo» e «inter-activo». «Iter-ativo» porque los materiales parten de un camino de realización previamente diseñado por el equipo docente para potenciar, según los casos y de forma paralela, varias destrezas del alumno (heurísticas, sistémico-cognitivas, etc.). E «inter-activo», además, porque, dependiendo de la manera como solvente tales retos, sus resultados revierten de nuevo en el profesor, planteándose constantes iter-acciones entre docentes y discentes.